Лечение синдрома Аспергера состоит из сеансов психотерапии 1 - 2 раза в неделю с целью обучения пациента взаимодействовать с другими, избегая изоляции.
Лечение должно начаться вскоре после постановки диагноза, которое обычно происходит между 4 и 14 годами, хотя некоторые случаи идентифицируются позже в зрелом возрасте.
Пациенты с синдромом Аспергера обычно умны, но имеют очень логичное и бесстрастное мышление и поэтому испытывают большие трудности, связанные с другими, но при установлении отношений доверия с ребенком терапевт может обсуждать и понимать причина некоторых «странных» поведений помогает определить наиболее подходящую стратегию для каждого случая.
Важность семьи при лечении синдрома Аспергера
Семья должна знать, какую стратегию использует терапевт, чтобы сформировать поведение ребенка, чтобы дополнить лечение в домашних условиях. Поэтому после каждой сессии психотерапии родители могут попросить психолога дать рекомендации о том, как действовать и как исправить ребенка в определенных ситуациях.
Что делать, чтобы помочь ребенку с синдромом Аспергера
Некоторые примеры того, что могут сделать родители и учителя, чтобы помочь ребенку или подростку с синдромом Аспергера:
- Дайте простые, короткие и четкие приказы ребенку. Например: «Храните головоломку внутри коробки после игры», а не: «Держите свои игрушки после игры»;
- Спросите ребенка, почему они действуют в момент действия;
- Объясните ясно и спокойно, что «странное» отношение, такое как высказывание плохого слова или бросание чего-то другого, неприятно или неприемлемо для других, так что ребенок не повторяет ошибку;
- Избегайте судить ребенка за поведение, которое он имеет, избегая, например, называть его невоспитанным или немым.
Кроме того, терапевт может назначать антидепрессанты, такие как Nortriptyline или Sertraline, которые помогают уменьшить симптомы синдрома Аспергера и облегчить психотерапию.
В большинстве случаев дети с синдромом Аспергера проявляют странное поведение, например, при шуме при изучении или ударе по столу во время еды или в неправильном поведении, например, бросая пулевые бумаги на пол во время еды, но это поведение не и ребенок не знает, что он грубит или беспокоит кого-либо.
Обычно дети с синдромом Аспергера не могут сосредоточить свое внимание на нескольких действиях одновременно, и что касается чувств, ребенок, хотя и осознает, что он счастлив, не может понять, что другой человек может быть грустным. Она не «видит» чувства других и может создать впечатление, что она не заботится о своих родителях, братьях и сестрах или друзьях.
